Read on Twitter
MENAKUT-NAKUTI ANAK
- utas -
Pernah denger ortu menakuti anak agar anak nurut?
- utas -
Pernah denger ortu menakuti anak agar anak nurut?
1). "Ayo mainnya jangan jauh2, udah gelap. Sstt... di sono ada hantu lho...."
"Nggak usah ikut, mamah mau ke dokter, kalo adek ngotot ikut nanti di-cus lho sama bu dokter. Mau?!"
"Kalo rewel terus ntar papah panggilin pak polisi, biar ditangkep trus dibawa..."
"Nggak usah ikut, mamah mau ke dokter, kalo adek ngotot ikut nanti di-cus lho sama bu dokter. Mau?!"
"Kalo rewel terus ntar papah panggilin pak polisi, biar ditangkep trus dibawa..."
2). Manajemen me-nakut2i & ngancem anak model begini memang paling cepet bikin anak nurut. Cara ini buat sebagian ortu dianggap efektif, praktis, murah, gurih & renyah buat mengendalikan anak. Banyak yg melakukan turun-temurun tanpa mampir sebentar di terminal evaluasi.
3). Profesi2 mulia seperti dokter, tentara, polisi, bahkan satpol PP ikut diundang secara imajiner & dipaksa menerima job-desc baru utk membantu para ortu. Diberi status penting dgn tugas utama nyeremin bocah rewel, gakmo makan, ngotot ikut pergi, nggak nurut, dll....
4). Kalo sosok2 mulia tsb dirasa kurang mempan, para ortu tsb masih punya stock lain : monster, hantu, genderuwo, wewe gombel, banaspati, kunti, mak lampir, suster ngesot, glundung pringis, dkk...
Sa mikir : berat nian tugas sodara2 setan itu yak. Disudutkan & difitnah mulu.
Sa mikir : berat nian tugas sodara2 setan itu yak. Disudutkan & difitnah mulu.
5). Memang teknik menakuti pd anak usia play group & TK bisa dinilai efektif & efisien. Cocok sm opini eyang Jean Piaget ttg fase pra-operasional yg slh 1-nya dicirikan dgn munculnya pemikiran simbolik. Para krucil mulai mampu hadirkan imajinasi dgn bantuan verbal maupun gambar.
6). Jadi kalo ortu menyebut, "Sstt...mama panggilin pakde kumis lho", si anak langsung mampu membayangkan sosok pakde yg dimaksud, satu paket komplit dgn bayangan kumis melintang, rambut gondrong, suara menggelegar, yg kalo ngomong biasa aja udah berasa nakutin.
7). Sama seperti saat ortu menyebut kata "dokter", si anak auto membayangkan sosok berpakaian putih yg berasosiasi dgn jarum suntik & rasa sakit, seperti yg selalu digaungkan papa mamanya.
8). Ortu sukses mengendalikan & mendisiplin anak dengan menggunakan strategi manajemen ancaman & rasa takut. Murah, cepat, modal 1-2 kalimat, beres.
Tapi apakah itu aman tanpa efek samping?
Tapi apakah itu aman tanpa efek samping?
9). Jgn pernah lupa anak2 berkembang dgn cepat sementara kita ini lbh byk jalan di tempat.
Anak bertumbuh & penalarannya berkembang pesat. Ia makin paham hal2 apa yg logis & apa2 yg tidak. Pd akhirnya kemampuan anak yg berkembang normal akan membawa risiko kegagalan strategi ini.
Anak bertumbuh & penalarannya berkembang pesat. Ia makin paham hal2 apa yg logis & apa2 yg tidak. Pd akhirnya kemampuan anak yg berkembang normal akan membawa risiko kegagalan strategi ini.
10). Anak tau kalo si mama tidak sungguh2 pergi ke dokter. Atau kali lain misalnya dari bu guru ia mendapat penguat argumentasi bahwa mak lampir itu cuma isapan jempol doang.
11). Anak yg cerdas juga mulai mencium bau2 tdk konsisten ortu. Kita bilang di situ gelap ada hantu, tapi lain kali kita minta tolong campur maksa anak buat ngambilin sesuatu di sudut rumah yg gelap sembari menentang rasa takutnya.
12). Anak akan mengingat kembali pengalaman saat papa mamanya menakut2i ini-itu. Dan penalaran si kecil yg makin berkembang akan mendorong pikiran cerdasnya yg sedang bertumbuh utk curiga & menyadari bhw ortunya selama ini serius saat meyakinkannya, tapi bo'oong...
13). Kegagalan strategi jg bisa muncul krn ortu sendiri tak sekedar menakuti tp masih mengimbuhi dgn pemaksaan & tak mendengarkan suara anak. Si kecil yg tak berdaya bisa saja frustrasi. Bukannya takut lalu menurut, ia justru makin nekad & bisa saja malah terjadi drama panjang.
14). Risiko lain adalah upaya menakut2i itu begitu dahsyat pengaruhnya. Alih2 menurut & patuh, si kecil justru merasa sering di-bayang2i ketakutan, merasa terancam, nightmares & bahkan histeris jk kelak harus berurusan dgn sosok yg dimanfaatkan ortunya utk membuatnya patuh.
15). Perasaan takut & tidak aman yg terlalu banyak disuburkan dlm pikiran anak terus-menerus juga bisa membuatnya distrust pd lingkungan sekitar. Anak berisiko bertumbuh menjadi pribadi yg tak percaya diri, jauh dari rasa aman & kehilangan sebagian dr kebahagiaan normal anak2.
16). Siapa yg bs menjamin bhw anak kita takkan pernah berurusan dgn tenaga medis? Sungguh absurd jk ortu yg selama ini menggunakan sosok dokter utk mendisiplin, di saat lain ternyata hrs membawa anaknya yg sakit ke dokter & dlm hitungan detik ortu mengubah image dokter sbg hero.
17). Kita sungguh tak adil pula pd profesi2 atau siapapun mereka yg kita gambarkan (-) di mata anak. Tanpa sadar kita mengajari anak melabel buruk sosok2 tsb, menggiring pikiran utk menghindari, takut & bahkan bisa menumbuhkan kebencian. Koq jahat banget sih kita.
18). Lagipula apa ortu nggak jd kerepotan sendiri kalo ntar si anak takut pergi ke kamar mandi utk pipis sendiri di malem hari, atau saat listrik di rumah mati saat kita belum tiba di rumah, atau bahkan sampai besar dia masih tetep ngotot minta tidur ditemenin selalu?
19). Jadi mama papa, ayolah jgn biasakan nakutin anak utk mendapatkan kepatuhannya. Ruginya lbh banyak dibanding untungnya. Lama kelamaan pikiran kecil cerdasnya akan mereduksi tingkat kepercayaannya pd kita. Kebahagiaan ms kecilnya pun banyak tercabut kalo kita dikit2 nakut2in.
20). Daripada bilang "Yuk mainnya udahan, kalau gelap ada setan lho", tentu lebih baik mengatakan "Sudah magrib nak, yuk udahan sepedaannya, kalau gelap nanti jadi susah lihat jalan".
21). Daripada bilang "Kalau adek tetep nggak mau minum obat nanti mama minta pak dokter nyuntik lagi lho", tentu lebih baik mengatakan "Memang obat ini agak pahit dek, tapi kalo adek nurut mau minum bakalan cepet sembuh, bisa cepet main lagi sama temen2".
22). Cara terbaik adlh mengajak bicara anak, menjelaskan secara logis sesuai kemampuannya utk menyerap. Memang tak bisa instan. Butuh waktu & pembiasaan.
Ingat ini bukan tentang penyelesaian masalah sepotong2. Ini ttg bgmn membangun karakter anak.
Ingat ini bukan tentang penyelesaian masalah sepotong2. Ini ttg bgmn membangun karakter anak.
23). Menakuti anak sm artinya main2 dgn pengembangan kepribadian anak jangka panjang.
Prinsipnya : kita memberi ruang utk perasaannya, menerima rasa kawatirnya, membiasakan dialog logis & bersikap konsisten.
Anak akan patuh karena merasa perlu patuh, bukan karena rasa takut.
Prinsipnya : kita memberi ruang utk perasaannya, menerima rasa kawatirnya, membiasakan dialog logis & bersikap konsisten.
Anak akan patuh karena merasa perlu patuh, bukan karena rasa takut.
24). Bonusnya lagi : kalo kita melakukan parenting dlm atmosfer respek pd anak, maka anak pun akan respek pd kita.
Yuk gaes, mama-papa, aunty-uncle, grandma-granpa, mari menyumbangkan yg terbaik utk anak2 : berpikir lbh panjang.
Tetaplah menyertai kebahagiaan masa kecilnya
â
Yuk gaes, mama-papa, aunty-uncle, grandma-granpa, mari menyumbangkan yg terbaik utk anak2 : berpikir lbh panjang.
Tetaplah menyertai kebahagiaan masa kecilnya
â
